prep1mge

Adobe PDF Dokument

Alben, Kunst & Design, Englisch

Ab beroo sam

Seiten: 4

Aufrufe: 11

Downloads: 0

Ab beroo sam

المقادير الثلاثية مراجعة

‫الول‬ ‫السؤال‬:: ‫صحيحة‬ ‫رياضية‬ ‫عبارات‬ ‫على‬ ‫لتحصلي‬ ‫التالية‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 1

Aufrufe: 2

Downloads: 0

‫الول‬ ‫السؤال‬:: ‫صحيحة‬ ‫رياضية‬ ‫عبارات‬ ‫على‬ ‫لتحصلي‬ ‫التالية‬ ‫الفراغات‬ ‫أكمل‬ 1. 2‫س‬2 –9+ ‫س‬9– ‫س‬ ) =3. ( ------------------- ) ( 2. 4‫أ‬2 –20+ ‫ب‬ ‫أ‬25‫ب‬2 ( ---------------------- ) =2... Mehr

‫الول‬ ‫السؤال‬:: ‫صحيحة‬ ‫رياضية‬ ‫عبارات‬ ‫على‬ ‫لتحصلي‬ ‫التالية‬ ‫الفراغات‬ ‫أكمل‬ 1. 2‫س‬2 –9+ ‫س‬9– ‫س‬ ) =3. ( ------------------- ) ( 2. 4‫أ‬2 –20+ ‫ب‬ ‫أ‬25‫ب‬2 ( ---------------------- ) =2 . 3. + ‫س‬ )3- ----- ) (2= (6‫س‬2 - -------- +6. 4. )2( ------ + ‫س‬2 + --------- =12. -------- + ‫ص‬ ‫س‬ 5. 3‫ص‬2 - ------ +14- --------- ) ( ------ + ‫ص‬ ) =2( 6. 7‫س‬2 +4– ‫س‬3- ------- ) =3( ------------ + ‫س‬ ) ( 7. ‫المقدار‬9‫ص‬2 –30. " ‫كامل‬ ‫مربع‬ " ------------ + ‫ص‬ ‫س‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬: ‫كامل‬ ‫مربعا‬ ‫المقدار‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫ك‬ ‫قيمة‬ ‫عين‬ 4‫س‬2 + ‫ص‬ ‫س‬ ‫ك‬ +9‫ص‬2 ‫س‬2 –10‫ك‬ + ‫س‬ ‫س‬ ‫ك‬2 +48+ ‫س‬64‫س‬2 + ‫ص‬ ‫س‬ ‫ك‬ +16‫ص‬2 ‫س‬ ‫ك‬2 +36+ ‫س‬819‫س‬2+12‫ك‬ + ‫س‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬: ‫الرابع‬ ‫السؤال‬ ‫قيمة‬ ‫عين‬‫ب‬‫للتحليل‬ ‫قابلة‬ ‫المقدار‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ( ‫حـ‬ ) ‫قيمة‬ ‫عين‬ ‫للتحليل‬ ‫قابلة‬ ‫المقدار‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫س‬2 +‫ب‬+ ‫س‬24‫س‬2 +7‫حـ‬ + ‫س‬ ‫س‬2 +‫ب‬– ‫س‬12‫س‬2 -9‫حـ‬ + ‫س‬ : ‫الخامس‬ ‫السؤال‬ : " ‫التحليل‬ ‫باستخدام‬ " ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫ناتج‬ ‫أوجد‬ : Weniger

Ab beroo sam

المساله

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 1

Aufrufe: 1

Downloads: 0

‫مجموعات‬ ‫بالجنيه‬ ‫الجر‬70-80-90-100-110120130‫العمال‬ ‫عدد‬ 1013-‫ك‬420161411 1‫ك‬ ‫قيمه‬ ‫اوجد‬ 2‫بالجنيه‬ ‫المنوالى‬ ‫الجر‬ ‫وقت‬ ‫باسرع‬ ‫المساله‬ ‫حل‬ ‫سمحتم‬ ‫لو‬ ‫ارجوا‬

Ab beroo sam

محافظة الدقهلية جدول نقل ف1

‫الدقهلية‬ ‫محافظة‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مديرية‬ ‫والمتحانات‬ ‫الطلبة‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 2

Aufrufe: 0

Downloads: 0

‫الدقهلية‬ ‫محافظة‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مديرية‬ ‫والمتحانات‬ ‫الطلبة‬ ‫شئون‬ ‫إدارة‬ ‫العدادى‬ ‫والثانى‬ ‫الول‬ ‫للصفين‬ ‫النقل‬ ‫امتحان‬ ‫جدول‬... Mehr

‫الدقهلية‬ ‫محافظة‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مديرية‬ ‫والمتحانات‬ ‫الطلبة‬ ‫شئون‬ ‫إدارة‬ ‫العدادى‬ ‫والثانى‬ ‫الول‬ ‫للصفين‬ ‫النقل‬ ‫امتحان‬ ‫جدول‬ )‫عربى‬–(‫الول‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫لغات‬2010/2011‫م‬ ‫اليوم‬ ‫والتاريخ‬ ‫الول‬ ‫الصف‬‫الثانى‬ ‫الصف‬ ‫المادة‬‫من‬‫إلى‬‫الزمن‬‫المادة‬‫من‬‫إلى‬‫الزمن‬ ‫السبت‬ 15/1/2011 ‫عربى‬ ‫وخط‬ ‫عربية‬ ‫لغة‬ 8. 0010. 30 ‫ونصف‬ ‫ساعتان‬‫الجنبية‬ ‫اللغة‬ 8. 0010. 00 ‫ساعتان‬ ‫آلى‬ ‫حاسب‬ 10. 4511. 45 ‫واحدة‬ ‫ساعة‬‫آلى‬ ‫حاسب‬ 10. 1511. 15 ‫واحدة‬ ‫ساعة‬ ‫الحد‬ 16/1/2011 ‫هندسة‬ 8. 0010. 00 ‫ساعتان‬‫علوم‬ 8. 0010. 00 ‫ساعتان‬ ‫دينية‬ ‫تربية‬ 10. 1511. 45 ‫ونصف‬ ‫ساعة‬‫فنية‬ ‫تربية‬ 10. 1512. 15 ‫ساعتان‬ ‫الثنين‬ 17/1/2011 ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ 8. 0010. 00 ‫ساعتان‬‫هندسة‬ 8. 0010. 00 ‫ساعتان‬ ‫إحصاء‬ ‫و‬ ‫جبر‬ 10. 1512. 15 ‫ساعتان‬‫دينية‬ ‫تربية‬ 10. 1511. 45 ‫ونصف‬ ‫ساعة‬ ‫الثلثاء‬ 18/1/2011 ‫علوم‬ 8. 0010. 00 ‫ساعتان‬‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ 8. 0010. 00 ‫ساعتان‬ ‫فنية‬ ‫تربية‬ 10. 1512. 15 ‫ساعتان‬‫إحصاء‬ ‫و‬ ‫جبر‬ 10. 1512. 15 ‫ساعتان‬ ‫الخميس‬ 20/1/2011 ‫الجنب Weniger

Ab beroo sam

answers

1(‫الول‬ ‫السؤال‬ + ‫س‬5- =5 + ‫س‬5=5‫بالموجب‬ ‫بره‬ ‫يطلع‬ ‫المطلق‬ ‫القيمه‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 1

Aufrufe: 10

Downloads: 0

1(‫الول‬ ‫السؤال‬ + ‫س‬5- =5 + ‫س‬5=5‫بالموجب‬ ‫بره‬ ‫يطلع‬ ‫المطلق‬ ‫القيمه‬ ‫داخل‬ ‫الرقم‬ ‫لن‬ ‫وذلك‬ = ‫س‬0 2‫الثانى‬ ‫السؤال‬ ( ‫الجمعى‬ ‫معكوسه‬ ‫فى‬ ‫أ‬ ‫العدد‬... Mehr

1(‫الول‬ ‫السؤال‬ + ‫س‬5- =5 + ‫س‬5=5‫بالموجب‬ ‫بره‬ ‫يطلع‬ ‫المطلق‬ ‫القيمه‬ ‫داخل‬ ‫الرقم‬ ‫لن‬ ‫وذلك‬ = ‫س‬0 2‫الثانى‬ ‫السؤال‬ ( ‫الجمعى‬ ‫معكوسه‬ ‫فى‬ ‫أ‬ ‫العدد‬ ‫حاصل‬ ‫السؤال‬ ‫هنقول‬ ‫لو‬ ‫أ‬ - = (‫أ‬ - ) × ‫أ‬ ‫الحل‬ ‫يبقا‬2 ‫أ‬ ‫ل‬ ‫الجمعى‬ ‫المعكوس‬ ‫هو‬ ‫أ‬ – ‫حيث‬ ‫يبقا‬ ‫المفروض‬ ‫السؤال‬ ‫لكن‬‫معكوسه‬ ‫فى‬ ‫النسبى‬ ‫العدد‬ ‫ضرب‬ ‫حاصل‬ ‫الجمعى‬ ‫هيبقا‬ ‫والحل‬‫حيث‬ ×‫هو‬‫ل‬ ‫الجمعى‬ ‫المعكوس‬ - = 3+ + (‫مشترك‬ ‫عامل‬ ‫بأخذ‬ =1+1+1=3= 4+ + (+ =1+2+4+8=15 ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬2 ‫ب‬2 10 310 310 3 10 3 10 3 10 311 3 0 21 22 23 2 0118690969 Weniger

Ab beroo sam

ثانية رياضيات

‫الرياضيات‬ / ‫المادة‬ ‫التعليمية‬ ‫بلبيس‬ ‫إدارة‬ ‫بنين‬ ‫العدادية‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 2

Aufrufe: 5

Downloads: 0

‫الرياضيات‬ / ‫المادة‬ ‫التعليمية‬ ‫بلبيس‬ ‫إدارة‬ ‫بنين‬ ‫العدادية‬ ‫الزوامل‬ ‫مدرسة‬2/ ‫العدادي‬ ‫الثاني‬ ‫للصف‬ ‫الول‬ ‫الداء‬ /‫المسلسل‬ ‫رقم‬ . . . . . . . . . . . . . . . .... Mehr

‫الرياضيات‬ / ‫المادة‬ ‫التعليمية‬ ‫بلبيس‬ ‫إدارة‬ ‫بنين‬ ‫العدادية‬ ‫الزوامل‬ ‫مدرسة‬2/ ‫العدادي‬ ‫الثاني‬ ‫للصف‬ ‫الول‬ ‫الداء‬ /‫المسلسل‬ ‫رقم‬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / ‫الســم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــ‬ ‫س‬1:‫القواس‬ ‫ممابين‬ ‫الصحيحة‬ ‫الجابة‬ ‫اختر‬ 1) ‫ن‬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Э , Э , ⊃ , ⊃( 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = ‫المثلث‬ ‫متوسطات‬ ‫عدد‬ (1,2,3,4( 3‫س‬ ‫المعادلة‬ ‫حل‬ ‫مجموعة‬ (3 =4‫ن‬ ‫في‬ˉ ) } . . . . . . . . . { ‫هي‬4,2± ,2( , 4) . . . . . . . . . . . . . . = - (10, ‫صفر‬ ,5± ,5( 5‫الرأس‬ ‫جهة‬ ‫من‬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫بنسبة‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫المثلث‬ ‫متوسطات‬ ‫تقاطع‬ ‫نقطة‬ ( )1:2,1:3,2:3,2:1( 6(∆= ‫س‬ ‫ب‬ , ‫جـ‬ ‫ا‬ ‫منتصف‬ ‫س‬ , ‫ Weniger

Ab beroo sam

المثال

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 1

Aufrufe: 1

Downloads: 0

‫مجموعات‬ ‫بالجنيه‬ ‫الجر‬70-80-90-100-110120130‫العمال‬ ‫عدد‬ 1013-‫ك‬420161411 1‫ك‬ ‫قيمه‬ ‫اوجد‬ 2‫بالجنيه‬ ‫المنوالى‬ ‫الجر‬ ‫وقت‬ ‫باسرع‬ ‫المساله‬ ‫حل‬ ‫سمحتم‬ ‫لو‬ ‫ارجوا‬

Ab beroo sam

ملخص الهندسة للصف الثاني الإعدادي

‫العدادي‬ ‫الثاني‬ ‫للصف‬ ‫الهندسة‬ ‫ملخص‬ ‫بنين‬ ‫العدادية‬ ‫الزوامل‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 2

Aufrufe: 5

Downloads: 0

‫العدادي‬ ‫الثاني‬ ‫للصف‬ ‫الهندسة‬ ‫ملخص‬ ‫بنين‬ ‫العدادية‬ ‫الزوامل‬ ‫بمدرسة‬ ‫الرياضيات‬ ‫أسرة‬ ‫إعداد‬... Mehr

‫العدادي‬ ‫الثاني‬ ‫للصف‬ ‫الهندسة‬ ‫ملخص‬ ‫بنين‬ ‫العدادية‬ ‫الزوامل‬ ‫بمدرسة‬ ‫الرياضيات‬ ‫أسرة‬ ‫إعداد‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫النقطة‬‫الهندسية‬ ‫التحويلة‬‫النقطة‬ ‫صورة‬ , )‫س‬ (‫ص‬ ‫السينات‬ ‫محور‬ ‫في‬ ‫بالنعكاس‬( - , )‫ص‬ ‫س‬ ‫الصادات‬ ‫محور‬ ‫في‬ ‫بالنعكاس‬( , - )‫ص‬ ‫س‬ ( , )‫د‬ ‫جـ‬ ‫بالنتقال‬ + , + )‫ص‬ ‫جـ‬ ‫س‬ (‫د‬ ‫الصل‬ ‫نقطة‬ ‫في‬ ‫بالنعكاس‬( - , -)‫ص‬ ‫س‬ ‫بزاوية‬ ‫بالدوران‬360- ,360‫نقطة‬ ‫حول‬ ‫الصل‬ ( , )‫ص‬ ‫س‬ ‫بزاوية‬ ‫بالدوران‬180- ,180‫نقطة‬ ‫حول‬ ‫الصل‬ ( - , - )‫ص‬ ‫س‬ ‫بزاوية‬ ‫بالدوران‬90- ,270‫الصل‬ ‫نقطة‬ ‫حول‬( , - )‫س‬ ‫ص‬ – ‫بزاوية‬ ‫بالدوران‬90,270‫الصل‬ ‫نقطة‬ ‫حول‬( - , )‫س‬ ‫ص‬ 1-, :‫علي‬ ‫تحافظ‬ ‫المستقيمة‬ ‫القطع‬ ‫أطوال‬ ‫علي‬ ‫تحافظ‬ ‫الهندسية‬ ‫التحويلت‬ ‫خواص‬ , , ,‫التجاه‬ ‫علي‬ ‫تحافظ‬ ‫التوازي‬ ‫علي‬ ‫تحافظ‬ ‫الزوايا‬ ‫قياسات‬ ‫علي‬ ‫تحافظ‬ ‫البينية‬ )‫علي‬ ‫ليحافظ‬ ‫مستقيم‬ ‫حول‬ ‫النعكاس‬ ‫ماعد Weniger

Ab beroo sam

إدارة الحامول التعليمية...

‫العدادى‬ ‫الثانى‬ /‫الصف‬ . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫إدارة‬ ‫جبر‬ / ‫المادة‬ ‫الثانى‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 2

Aufrufe: 1

Downloads: 0

‫العدادى‬ ‫الثانى‬ /‫الصف‬ . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫إدارة‬ ‫جبر‬ / ‫المادة‬ ‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬ ‫الرياضيات‬ ‫توجيه‬ 2010/2011‫ساعتان‬ / ‫الزمن‬ ‫الول‬... Mehr

‫العدادى‬ ‫الثانى‬ /‫الصف‬ . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫إدارة‬ ‫جبر‬ / ‫المادة‬ ‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬ ‫الرياضيات‬ ‫توجيه‬ 2010/2011‫ساعتان‬ / ‫الزمن‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫الجابة‬ ‫أختر‬ 1(‫س‬ ‫المعادلة‬ ‫حل‬ ‫مجموعة‬ 2 +4=0. . . . . . . . . . . . ‫هى‬ { )4- { ، }4{ ، }_2، }‫ف‬( 2(‫كان‬ ‫إذا‬2= ‫س‬5‫فإن‬6. . . . . . . . . =‫س‬‫ة‬9،6، 12،15’ 3(. . . . . . . . . . . . = ‫المستحيل‬ ‫الحدث‬ ‫أحتمال‬‫ة‬1، ، ‫صفر‬‫ف‬،!‫؛‬2’ 4(+ ‫ص‬ ‫العلقة‬2=0‫ميله‬ ‫مستقيم‬ ‫خط‬ ‫يمثلها‬ - { . . . . . . . . . . . =2، ‫صفر‬ ،2، } ‫معرف‬ ‫غير‬ 5() ‫المرتب‬ ‫الزوج‬ ‫كان‬ ‫أذا‬3‫العلقة‬ ‫يحقق‬ ( ‫هـ‬ ، = ‫ص‬2+ ‫س‬1{. . . . . . . = ‫هـ‬ ‫فإن‬2،3،7} ‫غيرذلك‬ ، ‫الثانى‬ ‫السؤال‬ ‫أكمل‬ 1(‫س‬ 2 +2(. . . . . . . . . . . . . . . . ) ‫س‬ = ‫س‬ 2(‫هو‬ ‫المتحان‬ ‫فى‬ ‫طالب‬ ‫نجاح‬ ‫احتمال‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ 0. 7. . . . . . . . . . . . ‫هو‬ ‫رسوبه‬ ‫احتمال‬ ‫فإن‬ 3(– ‫س‬ ) ‫كان‬ ‫إذا‬3‫س‬ ‫المقدار‬ ‫عوامل‬ ‫أحد‬ ( 2 – 7+ ‫س‬12. . . . . . . . . . . . ‫هو‬ ‫الخر‬ ‫العامل‬ ‫فإن Weniger

Ab beroo sam

جبر ثانية مسائي

‫العدادي‬ ‫الثاني‬ :‫الصف‬ ‫التعليمية‬ ‫ديرمواس‬ ‫إدارة‬ ‫الرياضيات‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 2

Aufrufe: 0

Downloads: 0

‫العدادي‬ ‫الثاني‬ :‫الصف‬ ‫التعليمية‬ ‫ديرمواس‬ ‫إدارة‬ ‫الرياضيات‬ ‫توجيه‬‫الجبر‬ : ‫المادة‬ : ‫الفترة‬‫المسائية‬‫ساعتان‬ : ‫الزمن‬ -:‫بين‬ ‫الجابات‬ ‫بين‬ ‫من‬... Mehr

‫العدادي‬ ‫الثاني‬ :‫الصف‬ ‫التعليمية‬ ‫ديرمواس‬ ‫إدارة‬ ‫الرياضيات‬ ‫توجيه‬‫الجبر‬ : ‫المادة‬ : ‫الفترة‬‫المسائية‬‫ساعتان‬ : ‫الزمن‬ -:‫بين‬ ‫الجابات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫الجابة‬ ‫اختر‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬ ‫القوسين‬ )1‫س‬ ‫المقدار‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ (@+ ‫س‬ ‫ك‬ +25‫ك‬ ‫فإن‬ ‫كامل‬ ‫مربعا‬ ‫يكون‬ . . . . . . . . = )5،10،20،30( )2= ‫ص‬ + ‫س‬ ‫العلقة‬ ‫يحقق‬ ‫الذي‬ ‫المرتب‬ ‫الزوج‬ (4. . . . . . . . . . . . . . . . ‫هو‬ ) [1،3) ، (2،4) ، (1،2) ، (3،3] ( )3‫كانت‬ ‫إذا‬ (@ ‫ا‬-@ ‫ب‬=20،‫ا‬–‫ب‬=5‫فإن‬‫ا‬+‫ب‬ . . . . . . . . . = )25،100،4،15( )4‫كانت‬ ‫إذا‬ (-‫ا‬ @‫س‬– ‫)س‬ =4+ ‫)س‬ (4(‫فإن‬= ‫ا‬ . . . . . . . . . . . )4- ،4، ‫صفر‬ ،16( )5(‫المقدار‬@‫س‬-3‫س‬+‫ج‬=0‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫للتحليل‬ ‫قابل‬ ‫يكون‬‫ج‬ . . . . . . . . . . = )1،2،3،4( -:‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫الثاني‬ ‫السؤال‬ )1‫المعطاة‬ ‫للمفردات‬ ‫الكلي‬ ‫=. . . . . . ×العدد‬ ‫معينة‬ ‫نواتج‬ ‫لحدوث‬ ‫المتوقع‬ ‫(العدد‬ )3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫محور‬ ‫يمثلها‬ ‫صفر‬ = ‫س‬ ‫العلقة‬ ( )3) (95(@-25=100. . . . . . . . . . . . . . Weniger

Ab beroo sam

س

=‫س‬ñ 5 + ñ 3 = ‫ص‬/////////////////////////////// 2/////////////////////////////////////// ///// ñ 5 + ñ 3 ‫ص‬ - ‫س‬ ‫قيمة‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 1

Aufrufe: 1

Downloads: 0

=‫س‬ñ 5 + ñ 3 = ‫ص‬/////////////////////////////// 2/////////////////////////////////////// ///// ñ 5 + ñ 3 ‫ص‬ - ‫س‬ ‫قيمة‬ ‫اوجد‬

Ab beroo sam

إدارة أبشواي التعليمي1 امتحان 2ع...

‫إدارة‬ :‫واحصاء‬ ‫جبر‬ ‫المادة‬ ‫مدرســـة‬: :‫ساعتان‬ ‫الزمن‬ :‫فيمايلي‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 2

Aufrufe: 1

Downloads: 0

‫إدارة‬ :‫واحصاء‬ ‫جبر‬ ‫المادة‬ ‫مدرســـة‬: :‫ساعتان‬ ‫الزمن‬ :‫فيمايلي‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫الصحيحةمن‬ ‫الجابة‬ ‫اختر‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬ )1(‫س‬ ‫المقدار‬ 2 ‫ــ‬6= ‫ك‬... Mehr

‫إدارة‬ :‫واحصاء‬ ‫جبر‬ ‫المادة‬ ‫مدرســـة‬: :‫ساعتان‬ ‫الزمن‬ :‫فيمايلي‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫الصحيحةمن‬ ‫الجابة‬ ‫اختر‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬ )1(‫س‬ ‫المقدار‬ 2 ‫ــ‬6= ‫ك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫كامل‬ ‫مربعا‬ ‫ك‬ +‫س‬000)36،‫أ‬3،‫أ‬9،‫أ‬12( )2) ‫بالنقطتين‬ ‫المار‬ ‫المستقيم‬ ‫ميل‬ (1،0) ،(4،2‫هو‬ (000 ( ،‫أ‬ ،‫أ‬ ،‫أ‬ ) )3(‫كانت‬ ‫إذا‬‫س‬2 ‫ــ‬‫ص‬2 =16=‫ص‬ + ‫س‬ ،8=‫ص‬ ‫ــ‬ ‫س‬ ‫فإم‬0000 )2،‫أ‬1،‫أ‬128،‫أ‬64( )4(‫س‬ :‫للمعادلة‬ ‫الحل‬ ‫مجموعة‬2 +25=0‫هي‬ ‫ن‬ ‫في‬0000} )5}،‫{أ‬5-،5} ،‫{أ‬0،‫{أ‬Φ( )5(‫ص‬ +‫)س‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ( 2 =25= ‫ص‬ ‫،س‬5‫س‬ ‫فإن‬ 2 ‫ص‬ + 2 = =000000 )35،‫أ‬15،‫أ‬20،‫أ‬5( ‫ال‬:‫مايلي‬ ‫أكمل‬ ‫الثاني‬ ‫سؤال‬‫صحيحة‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫لتحصل‬ )1()4‫ــ‬ ‫ا‬5) (‫ب‬000‫ــ‬3= ( ‫ب‬8‫أ‬ 2 ‫ــ‬0000000+15‫ب‬ 2 )2(= ‫السينات‬ ‫لمحور‬ ‫الموازي‬ ‫المستقيم‬ ‫ميل‬000000000 )3(‫س‬2 +00000+‫س)س‬ =5( )4‫إذاكانت‬ (:‫س‬3 ‫ــ‬‫ك‬3 ) (‫ك‬ ‫ــ‬ ‫=)س‬‫س‬2 +4‫س‬‫ك‬ +2 =‫ك‬ ‫فإن‬ (0000000000 )5([، ‫ك‬ ) ‫كان‬ ‫إذا‬2= ‫ص‬ + ‫س‬ ‫العلقة‬ ‫يحقق‬ ( ‫ك‬15=‫ك‬ ‫فإن‬000000 : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬ (‫)أ‬‫الناتج‬ ‫كان‬ ‫مربعة‬ Weniger

Ab beroo sam

رياضيات الصف الثاني ف2

( ‫ص‬ + ‫س‬ ) ‫أ‬ = ‫ص‬ ‫أ‬ + ‫س‬ ‫أ‬ ‫فمثل‬2– ‫س‬10=2– ‫س‬2×5=2– ‫س‬ )5( 3– ‫س‬12=3–...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Englisch

Ab beroo sam

Seiten: 2

Aufrufe: 1

Downloads: 0

( ‫ص‬ + ‫س‬ ) ‫أ‬ = ‫ص‬ ‫أ‬ + ‫س‬ ‫أ‬ ‫فمثل‬2– ‫س‬10=2– ‫س‬2×5=2– ‫س‬ )5( 3– ‫س‬12=3– ‫س‬3×4=3– ‫س‬ )4( ‫س‬2 –3– ‫س‬ × ‫س‬ = ‫س‬3– ‫س‬ ) ‫س‬ = ‫س‬ ×3( 6+ ‫س‬9=2×3+ ‫س‬3×3=3)2+ ‫س‬3(... Mehr

( ‫ص‬ + ‫س‬ ) ‫أ‬ = ‫ص‬ ‫أ‬ + ‫س‬ ‫أ‬ ‫فمثل‬2– ‫س‬10=2– ‫س‬2×5=2– ‫س‬ )5( 3– ‫س‬12=3– ‫س‬3×4=3– ‫س‬ )4( ‫س‬2 –3– ‫س‬ × ‫س‬ = ‫س‬3– ‫س‬ ) ‫س‬ = ‫س‬ ×3( 6+ ‫س‬9=2×3+ ‫س‬3×3=3)2+ ‫س‬3( ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫التية‬ ‫المقادير‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫قيمة‬ ‫أوجد‬ ‫المشترك‬ ‫العامل‬ ‫بأخراج‬ ‫التحليل‬ ‫بأستخدام‬ )1(75×17+25×17 ‫الحـــــــــــــــــــــــــــــــــل‬ = ‫المقدار‬17)75+25= (17×100=1700 )2(75×25) +25(2 ‫الحــــــــــــــــــــــــــــــــــل‬ = ‫المقدار‬75×25+25×25=25)75+25= (25×100 =2500 )3(55×23+23×44+23 ‫الحـــــــــــــــــــــــــــــل‬ = ‫المقدار‬23)55+44+1= (23×100=2300 )44(60×35+41×35–35 ‫الحــــــــــــــــــــــــــــل‬ = ‫المقدار‬35)60+41–1= (35×100=3500 ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫تمـــــــــــــــــــارين‬ )1(2– ‫س‬12=2(. . . . . . . . - . . . . . . ) )2(3+ ‫س‬15(. . . . Weniger

Ab beroo sam

نموذج 1

‫إدارة‬/ . . . . . . . . . . . . . . . . ‫العدادى‬ ‫الول‬ ‫الصف‬ ‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 2

Aufrufe: 1

Downloads: 0

‫إدارة‬/ . . . . . . . . . . . . . . . . ‫العدادى‬ ‫الول‬ ‫الصف‬ ‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬ ‫الرياضيات‬ ‫توجية‬ /‫جبر‬ ‫المادة‬ 2010/2011/‫ساعتان‬ ‫الزمن‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬ -:... Mehr

‫إدارة‬/ . . . . . . . . . . . . . . . . ‫العدادى‬ ‫الول‬ ‫الصف‬ ‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬ ‫الرياضيات‬ ‫توجية‬ /‫جبر‬ ‫المادة‬ 2010/2011/‫ساعتان‬ ‫الزمن‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬ -: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫الجابة‬ ‫أختر‬ 1(‫كان‬ ‫إذا‬2= ‫س‬8. . . . . . . . . = ‫س‬ ‫فإن‬ {6،8،4،10} 2(. . . . . . . . . =‫المؤكد‬ ‫الحدث‬ ‫احتمال‬ { . ، ‫صفر‬1،!‫؛‬2،‫ف‬} 3(]36+]64. . . . . . . . . . = {10،15،14،9} 4(‫للعدد‬ ‫الضربى‬ ‫المعكوس‬-‫@؛‬3 { . . . . . . ‫هو‬ #‫؛‬2- ،#‫؛‬2،‫@؛‬3- ،‫@؛‬3 } 5(‫العدد‬ ‫ربع‬45 . . . . . . . . . . = {45 ،46 ،44 ،43 } ‫الثانى‬ ‫السؤال‬ ‫أكمل‬ 1(2،4،8،16). . . . . . . . . . . . . . . ‫بنفس‬ ‫أكمل‬ ، ، ، ( ‫التسلسل‬ 2() ‫كان‬ ‫إذا‬5= (‫ص‬ ‫العلقة‬ ‫يحقق‬ ‫ك‬ ،3- ‫س‬ 5. . . . . = ‫ك‬ ‫فإن‬ 3(‫هو‬ ‫الهلى‬ ‫النادى‬ ‫فوز‬ ‫احتمال‬ ‫كان‬ ‫إذا‬0. 75‫فإن‬ . . . . . = ‫هزيمته‬ ‫احتمال‬ 4(5‫س‬2 ×6‫س‬6 . . . . . . . . . . . . . . . = 5(0. 000000784=7. 84×10‫ن‬ ‫ن‬ ‫فإن‬ . . . . . . . . . . . . = ‫الثالث‬ ‫السؤال‬ : (‫ص‬ ‫فى‬ ‫التية‬ ‫المعادلة‬ ‫حل‬ ‫مجموعة‬ ‫أوجد‬ Weniger

Ab beroo sam

محافظة الاسكندرية المادة

‫المادة:جبر‬ ‫السكندرية‬ ‫محافظة‬ ‫الثانى‬ :‫الصف‬ ‫التعليمية‬ ‫المنتزة‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 4

Aufrufe: 3

Downloads: 0

‫المادة:جبر‬ ‫السكندرية‬ ‫محافظة‬ ‫الثانى‬ :‫الصف‬ ‫التعليمية‬ ‫المنتزة‬ ‫ادارة‬ ‫العدادى‬ ‫ساعتين‬ ‫الزمن‬ ‫الرياضيات‬ ‫توجيه‬

Ab beroo sam

التقويم الثانى سنة 2 ت 1

‫السم‬ ‫رياضيات‬ ‫الثانى‬ ‫التقويم‬ ‫. . . . . . . . . . . . . . . التعليمية‬ ‫ادارة‬ /. . . . . ....

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 2

Aufrufe: 4

Downloads: 0

‫السم‬ ‫رياضيات‬ ‫الثانى‬ ‫التقويم‬ ‫. . . . . . . . . . . . . . . التعليمية‬ ‫ادارة‬ /. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫العدادى‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... Mehr

‫السم‬ ‫رياضيات‬ ‫الثانى‬ ‫التقويم‬ ‫. . . . . . . . . . . . . . . التعليمية‬ ‫ادارة‬ /. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫العدادى‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫مدرسة‬2010–2011‫م‬ ‫فصل‬. . . . . . . . . . . / : ‫الجبر‬ ‫أول‬ ‫س‬1 : :‫أكمل‬ 1-> :‫ك‬ ‫كان‬ ‫اذا‬11+ >‫ك‬1:‫ك‬ ‫فان‬=. . . . . . . . . . . ‫صحيح‬ ‫عدد‬ ‫ك‬ ‫حيث‬ 2-8-2=. . . . . . . . . . . . . . . . . 3) -‫للعداد‬ ‫الحسابى‬ ‫الوسط‬4+3) (، ‫س‬3+2) (، ‫س‬8–5 (‫هو‬ ‫س‬. . . . . . . . . . . . . . . 4-‫هى‬ ‫المجموعات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬2-،8-،14. . . . -‫المجموعة‬ ‫مركز‬ ‫فان‬ ، ‫الولى‬=. . . . . . . . . . . . . . . 5-‫حرفة‬ ‫طول‬ ‫الذى‬ ‫المكعب‬ ‫حجم‬7‫سم‬=. . . . . . . . . . . . . . . . . ‫سم‬3 ‫س‬2 :‫سم‬ ‫ط‬ ‫ــــــــ‬ ‫حجمها‬ ‫كرة‬3 ‫؟‬ ‫قطرها‬ ‫طول‬ ‫أوجد‬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Weniger

Ab beroo sam

مديريه التربية والتعليم بأسوان

‫العدادي‬ ‫:الثاني‬ ‫الصف‬ ‫بأسوان‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مديريه‬ ‫والحصاء‬...

5/5

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 1

Aufrufe: 1

Downloads: 0

‫العدادي‬ ‫:الثاني‬ ‫الصف‬ ‫بأسوان‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مديريه‬ ‫والحصاء‬ ‫الجبر‬ : ‫المادة‬ ‫التعليمية‬ ‫امبو‬ ‫كوم‬ ‫أداره‬ ‫ساعتان‬ : ‫الزمن‬ ‫بنات‬... Mehr

‫العدادي‬ ‫:الثاني‬ ‫الصف‬ ‫بأسوان‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مديريه‬ ‫والحصاء‬ ‫الجبر‬ : ‫المادة‬ ‫التعليمية‬ ‫امبو‬ ‫كوم‬ ‫أداره‬ ‫ساعتان‬ : ‫الزمن‬ ‫بنات‬ ‫العداديه‬ ‫الزهراء‬ ‫فاطمة‬ ‫السيدة‬ ‫مدرسه‬ ‫الثاني‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اختبار‬2010/2011‫م‬ : ‫الول‬ ‫السؤال‬‫ماياتي‬ ‫أكمل‬ 1‫س‬ -@- ‫س‬ +6(. . . . . . - ‫س‬ ) ( . . . . . + ‫س‬ ) = 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = ‫السينات‬ ‫لمحور‬ ‫الموازي‬ ‫المستقيم‬ ‫ميل‬ – 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = ‫العدد‬ ‫فان‬ ‫أمثاله‬ ‫ثلثة‬ = ‫مربعه‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫موجب‬ ‫صحيح‬ ‫عدد‬ – 4‫س‬ ‫المعادلة‬ ‫حل‬ ‫مجموعه‬ –@+4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫هي‬ ‫صفر‬ = 5‫به‬ ‫دراسي‬ ‫فصل‬ –25‫و‬ ‫ولد‬20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‫هو‬ ‫بنت‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫احتمال‬ ‫فان‬ ‫عشوائيا‬ ‫احدهم‬ ‫اختير‬ ‫فإذا‬ ‫بنت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ Weniger

Ab beroo sam

اختبار رياضيات للصف الثانى...

/ ‫الدرجة‬ ‫ثانى‬ ‫دراسى‬ ‫فصل‬ ‫الثانية‬ ‫المهمة‬ / ‫السم‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬...

Microsoft Word

Alben, Kunst & Design, Arabisch

Ab beroo sam

Seiten: 1

Aufrufe: 2

Downloads: 0

/ ‫الدرجة‬ ‫ثانى‬ ‫دراسى‬ ‫فصل‬ ‫الثانية‬ ‫المهمة‬ / ‫السم‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬ ‫رياضيات‬ ‫الجبر‬ ‫اول‬‫الهندسة‬ ‫ثانيا‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬‫اكمل‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬... Mehr

/ ‫الدرجة‬ ‫ثانى‬ ‫دراسى‬ ‫فصل‬ ‫الثانية‬ ‫المهمة‬ / ‫السم‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬ ‫رياضيات‬ ‫الجبر‬ ‫اول‬‫الهندسة‬ ‫ثانيا‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬‫اكمل‬ ‫الول‬ ‫السؤال‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫الجابة‬ ‫اختار‬ 1‫س‬ ‫-المقدار‬@+10+ ‫س‬‫ك‬‫كان‬ ‫اذا‬ ‫كامل‬ ‫مربع‬ ‫يكون‬= ‫ك‬00000)1،5،7،25(1‫قطرية‬ ‫طول‬ ‫معين‬ –8‫و‬ ‫سم‬12= ‫مساحتة‬ ‫فان‬ ‫سم‬000000000 2‫س‬ ‫اذاكان‬ -@_‫ص‬@=15،= +‫ص‬ ‫س‬5= -‫ص‬ ‫س‬ ‫فان‬0000)2،3،75،10(2–‫مث‬ ‫ج‬ ‫اب‬‫فية‬}‫اب‬{@{ } =‫اج‬@{ } +‫ج‬ ‫ب‬@‫فان‬‫ق‬ }‫ج‬{-------90º 3-‫المرتب‬ ‫الزوج‬ ‫كان‬ ‫اذا‬)، ‫ا‬3‫العلقة‬ ‫يحقق‬ (2= ‫+ص‬ ‫س‬7‫فان‬‫ا‬=00000)1،2،3،4(3-------------- ‫الى‬ ‫سطحة‬ ‫يقسم‬ ‫المثلث‬ ‫متوسط‬ 4‫طالب‬ ‫نجاح‬ ‫احتمال‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ –%‫؛‬7‫احتمال‬ ‫فان‬= ‫رسوبة‬0000)1،‫@؛‬7،!‫؛‬ ‫؛‬2،( ‫صفر‬4‫القاعدة‬ ‫يوازى‬ ‫مستقيم‬ ‫على‬ ‫وراساهما‬ ‫واحدة‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫المرسومان‬ ‫المثلثان‬ ----------5= ‫افقى‬ ‫مستقيم‬ ‫خط‬ ‫اى‬ ‫ميل‬ -0000000‫صفر‬ )،1،-1،( ‫معرف‬ ‫غير‬5------------------- ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫المثلثان‬ ‫يتشابة‬ ‫الثانى‬ ‫السؤال‬ ‫الثانى‬ ‫السؤال‬ ‫كامل‬ ‫تحليل‬ Weniger

Ab beroo sam