Manual de atención al alumnado con altas capacidades...

ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES Manual DE atEnción al aluMnaDo con nEcESiDaDES ESPEcÍFicaS DE aPoYo EDucatiVo PoR PRESEntaR 2:

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EL SÍNDROME DE ASPERGER. Estrategias prácticas para el...

EL SÍNDROME DE ASPERGER Estrategias prácticas para el aula Guía para el profesorado AUTORES Departamento de Educación del Ayuntamiento de Leicester Servicio...

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EL SÍNDROME DE ASPERGER Estrategias prácticas para el aula Guía para el profesorado AUTORES Departamento de Educación del Ayuntamiento de Leicester Servicio de consultoría en Autismo George Thomas Departamento de Educación del Condado de Leicestershire Servicio de consultoría en Autismo Penny Barrat Heather Clewley Helen Joy Mo... Mehr

EL SÍNDROME DE ASPERGER Estrategias prácticas para el aula Guía para el profesorado AUTORES Departamento de Educación del Ayuntamiento de Leicester Servicio de consultoría en Autismo George Thomas Departamento de Educación del Condado de Leicestershire Servicio de consultoría en Autismo Penny Barrat Heather Clewley Helen Joy Mo Potter Servicio de Psicología Educativa Philip Whitaker UNA PUBLICACIÓN DE LA NATIONALAUTISTIC SOCIETY KULTURA SAILA Kirol Zuzendaritza DEPARTAMENTO DE CULTURA Dirección de Deporte Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco Vitoria-Gasteiz, 2002 ÍNDICE Weniger

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VALORES Y  DISCAPACIDAD EN EL AULA: APORTACIONES PARA UN...

    VALORES Y  DISCAPACIDAD EN EL AULA : APORTACIONES PARA UN  PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INCLUSIVO    María Jesús Luque­Rojas1 ...

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    VALORES Y  DISCAPACIDAD EN EL AULA: APORTACIONES PARA UN  PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INCLUSIVO    María Jesús Luque­Rojas1  Gemma Rodríguez Infante2  Eduardo Calvo Blanco3  Manuel Francisco Narváez Peláez4  Diego Jesús Luque Parra5 ... Mehr

    VALORES Y  DISCAPACIDAD EN EL AULA: APORTACIONES PARA UN  PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INCLUSIVO    María Jesús Luque­Rojas1  Gemma Rodríguez Infante2  Eduardo Calvo Blanco3  Manuel Francisco Narváez Peláez4  Diego Jesús Luque Parra5  1Instituto de Salud Carlos III y Universidad Complutense de Madrid  2, 3, 4, 5 Universidad de Málaga    RESUMEN  Son considerables los avances en el desarrollo educativo ordinario en el alumnado  con  discapacidad,  pero  siguen  necesitándose  medidas  para  su  integración  social  efectiva,  dentro  de  un  marco  de  convivencia  conocedor  y  sensible  de  sus  circunstancias.  Las actitudes sociales son determinantes cuando se orientan a la  imagen de las personas con discapacidad, de ahí que sea relevante su intervención  educativa.  En este trabajo, desde un análisis de la conducta social en un marco de  valores, se trata un ejercicio reflexivo sobre un desarrollo de actitudes hacia las  personas  con  alguna  limitación,  dentro  de  una  convive Weniger

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DESCUBRIR EL ASPERGER. Una amplia visión de este trastorno...

DESCUBRIR EL ASPERGER Una amplia visión de este trastorno aún poco conocido escrita desde la experiencia personal 2ª edición Con prólogo del Dr....

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DESCUBRIR EL ASPERGER Una amplia visión de este trastorno aún poco conocido escrita desde la experiencia personal 2ª edición Con prólogo del Dr. Josep Artigas Neuropediatra y Psicólogo RAMON CEREROLS

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