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LA REV
D
CU
LA REVOLUCIÓN
DE LOS
CUIDADOS
Textos: Ivana Mollo Ilustraciones:LeticiaNavarro
UCIÓN
S
DOS
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Veröffentlicht am März 28th 2012
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¿reproduces sexismo?
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Veröffentlicht am März 7th 2012
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En todas las sociedades y en todos
los grupos humanos existen una
serie de normas, escritas o no, que
han de ser cumplidas por cada uno
de sus miembros para que el grupo
lo admita en su seno, ofreciéndole
a cambio la hospitalidad afectiva
que todas las personas necesitamos
para poder realizarnos como tales.
Una parte de esas normas...
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En todas las sociedades y en todos los grupos humanos existen una serie de normas, escritas o no, que han de ser cumplidas por cada uno de sus miembros para que el grupo lo admita en su seno, ofreciéndole a cambio la hospitalidad afectiva que todas las personas necesitamos para poder realizarnos como tales. Una parte de esas normas afecta a la “masculinidad”, es decir, a lo que el grupo entiende por ser hombre y sobre cómo ha de comportarse para ser considerado como tal. Y si alguien no sigue esas pautas, el grupo lo insulta, lo arrincona, lo margina y lo expulsa al negarle su reconocimiento y el cariño y la seguridad que le correspondería como miembro. En lo que se refiere a la “masculinidad” tenemos el caso extremo de los hombres que son gais, es decir, los sujetos homosexuales masculinos. Estas personas, en general, son repudiadas en todas las sociedades, llegando en algunos países a ser encarcelados. Un homosexual, al no cumplir con la idea de hombre que tiene la cultura del g
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Veröffentlicht am Feb. 26th 2012
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DesmontandoaDisney
Haciaelcuentocoeducativo
IsmaelRamosJiménez
PremiosRosaRegàs
Iconcursoparamaterialescurricularesconvalorcoeducativo
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Veröffentlicht am Dez. 8th 2011
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Un micro periódico para cambiar el mundo
El veinticinco de noviembre se celebra en todo el
mundo el día Internacional contra la violencia de
género.
Este es posiblemente una de las heridas más
terribles de la desigualdad entre mujeres y hombres.
Y es un drama mucho más extendido de lo que podemos llegar a imaginar.
A cada...
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Un micro periódico para cambiar el mundo El veinticinco de noviembre se celebra en todo el mundo el día Internacional contra la violencia de género. Este es posiblemente una de las heridas más terribles de la desigualdad entre mujeres y hombres. Y es un drama mucho más extendido de lo que podemos llegar a imaginar. A cada instante, en las ciudades, en los pueblos, en los países del Norte, en los países del Sur, en la familia, en los lugares de trabajo, en las comunidades, tal vez muy cerca de ti, una mujer está sufriendo violencia. APREN-D EDICIÓNESPECIAL 25 de noviembre Educar en Igualdad para Prevenir la Violencia de Género EDitoRiAl EDUCAR EN iGUAlDAD PARA PREVENiR lA ViolENCiA DE GéNERo editorial noticias de lejos noticias breves anuncios noticias para pensar cine, música, librossabías que. . . ideas y consejos Quizás esté estudiando en la Universidad o en el Instituto, quizás trabaje en una empresa importante. Quizás tenga hijos e hijas o esté viviendo con sus padres. Puede
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Veröffentlicht am Nov. 26th 2011
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Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)
LA CONSTRUCCION DEL GÉNERO EN LOS PRIMEROS AÑOS
DE ESCUELA: UNA MIRADA DESDE LA PERSPECTIVA
DEL PROFESORADO
M.
ª del Carmen Rodríguez Menéndez
Universidad de Oviedo, España
1.
EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO: UNA APROXIMACIÓN
CONCEPTUAL
Es muy amplio el volumen de...
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Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) LA CONSTRUCCION DEL GÉNERO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE ESCUELA: UNA MIRADA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO M. ª del Carmen Rodríguez Menéndez Universidad de Oviedo, España 1. EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO: UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Es muy amplio el volumen de publicaciones escritas que han estudiado cómo se construye la identidad de género en el interior de las instituciones educativas. La razón de ello es que la escuela constituye un marco social privilegiado, permitiendo a niños y niñas mostrarse como sujetos activos que configuran su identidad personal a través de la interacción con sus iguales y con los adultos. Dado que la construcción de la masculinidad (Swain, 2004) y la feminidad es una empresa colectiva, la escuela provee el marco adecuado para que ese proceso de construcción se haga posible. Desde esta perspectiva, el marco conceptual en el que nos movemos está de acuerdo, en lo sustancial, con las posicio
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Veröffentlicht am Sept. 30th 2011
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Religión, política e igualdad de género
Contrariamente a los designios de las predicciones modernistas de que se reduciría al culto y
la práctica privados, la religión ha tenido en los últimos decenios en una presencia cada vez
mayor en el escenario político mundial.
¿Tiene esto importancia? Desde el punto de vista de
los...
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Religión, política e igualdad de género Contrariamente a los designios de las predicciones modernistas de que se reduciría al culto y la práctica privados, la religión ha tenido en los últimos decenios en una presencia cada vez mayor en el escenario político mundial. ¿Tiene esto importancia? Desde el punto de vista de los derechos de la mujer y la igualdad de género, es mucho lo que está en juego. La investigación de UNRISD revela que una religión politizada incide negativamente sobre los derechos de la mujer. El reto que esto representa para la igualdad de género se presenta no solo en el caso de las tendencias fundamentalistas, sino también con aquellas que utilizan los derechos de la mujer con fines políticos. Recuadro I: Investigación de UNRISD sobre religión, política e igualdad de género (2007-2010) En esta Síntesis de investigación y políticas se resumen algunas de las conclusiones del proyecto de UNRISD sobre Religión, política e igualdad de género. El proyecto permitió ex
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El trabajo doméstico
Unidad didáctica en Educación Primaria
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Veröffentlicht am Juni 5th 2011
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Nola bizi dute?Nola bizi dute?
Gazteak
eta berdintasuna
Gazteak
eta berdintasuna
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Veröffentlicht am März 18th 2011
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Mujeresen
la Historia
INSTITUTO ASTURIANO DE LA MUJER
GUÍA DIDÁCTICA
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Veröffentlicht am März 14th 2011
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Agosto2009,AñoIV,volumenVI
TRANSATLÁNTICA
DE EDUCACIÓNAgosto 2009, Año IV, Volumen VI
TRANSATLÁNTICADEEDUCACIÓNSexo,GéneroyEducación
6 TRANSATLÂNTICA DE EDUCAÇÃO
Sexo, Género
Educación
J.
Alfonso AísA solA
JuAn José TAmAyo
AmeliA VAlcárcel
HorAcio AdemAr ferreyrA
mAríA crisTinA de AzcárrAgA y ArTeAgA...
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Agosto2009,AñoIV,volumenVI TRANSATLÁNTICA DE EDUCACIÓNAgosto 2009, Año IV, Volumen VI TRANSATLÁNTICADEEDUCACIÓNSexo,GéneroyEducación 6 TRANSATLÂNTICA DE EDUCAÇÃO Sexo, Género Educación J. Alfonso AísA solA JuAn José TAmAyo AmeliA VAlcárcel HorAcio AdemAr ferreyrA mAríA crisTinA de AzcárrAgA y ArTeAgA sylViA orTegA sAlAzAr mAyTe BeJArAno, AnA cArolinA orTiz y mAríA dolores VilluendAs clAudiA mAríA Vélez londoño rAquel cánoVAs PAgán y J. luz de sAnTiAgo resToy simone Belli y gruPo JoVenTic de lA uniVersidAd AuTónomA de BArcelonA delfinA mieVille y lorenA ABAscAl mAríA cAlVo cHArro José luis sAlVAdor cAsTelo, colegAs y Número 6 agosto 2009 DIreCCIÓN José alfonso aísa sola ConseJero de eduCaCión en MéxiCo DIreCtora Del Cere arantxa tirado sánChez CoNsejo De reDaCCIÓN José alfonso aísa sola antonio Moreno Paniagua arantxa tirado sánChez eDItaN Ministerio de eduCaCión seCretaría general téCniCa subdireCCión general de inforMaCión y PubliCaCiones
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Veröffentlicht am März 12th 2011
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Nº IDENTIFICADOR: 409.
008 { FEBRERO 2011 Nº 409 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA.
31
L
a Escuela Andersen, donde se ha
llevado a cabo esta experiencia, es
un centro de doble línea situado
en Vic (Barcelona), con una clara vocación
de innovación pedagógica.
Desde hace
algunos años colabora con profesorado
de distintos...
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Nº IDENTIFICADOR: 409. 008 { FEBRERO 2011 Nº 409 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. 31 L a Escuela Andersen, donde se ha llevado a cabo esta experiencia, es un centro de doble línea situado en Vic (Barcelona), con una clara vocación de innovación pedagógica. Desde hace algunos años colabora con profesorado de distintos departamentos de la Facultad de Educación de la Universitat de Vic (UVic) y acoge a estudiantes de Magisterio, en prácticas, de dicha Universidad. DAVID SEGALÉS Y DOLORS FONTARNAU Escola Andersen, en Vic (Barcelona). Correo-e: dsegales@xtec. cat mfontarn@xtec. cat. ISABEL JIMÉNEZ, JORDI MARTÍ Y SEBASTIÀ RIERA Departamento de Ciencias y Ciencias Sociales, de la Universitat de Vic. Correo-e: isabel. jimenez@uvic. cat jordi. marti@uvic. cat, sebastia. riera@uvic. cat. ¿La cantidad de sal que puede disolverse en agua varía cuando aumenta la temperatura?: ésta es la primera investigación en marcha. DAVIDSEGALÉS Es un nuevo instrumento didá
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Veröffentlicht am März 9th 2011
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CUADERNOSDEEDUCACIÓNENVALORES2
Por Preguntar
que no Quede
Nosotras Creamos Mundo
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Veröffentlicht am März 8th 2011
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NI VÍCTIMAS NI VERDUGOS
Carlos Lomas
Centro del Profesorado de Gijón
Resumen
En este texto se muestra cómo la desigualdad entre hombres y mujeres (y las diversas
formas de violencia asociadas a esa desigualdad) es el efecto del influjo de una serie de
factores personales, familiares, educativos y socioculturales que...
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NI VÍCTIMAS NI VERDUGOS Carlos Lomas Centro del Profesorado de Gijón Resumen En este texto se muestra cómo la desigualdad entre hombres y mujeres (y las diversas formas de violencia asociadas a esa desigualdad) es el efecto del influjo de una serie de factores personales, familiares, educativos y socioculturales que contribuyen tanto a la construcción social de una determinada manera de entender la condición masculina y femenina como en consecuencia a la pervivencia del sexismo en nuestras sociedades. Palabras claves: Estereotipos sexuales, cultura de masas, sexismo, construcción social de la masculinidad y de la feminidad… Abstract This text shows how the inequality among men and women (and the different forms of violence associated with that inequality) is the effect of the influence of a series of personal, familiar, educational and sociocultural factors. These factors contribute to the social construction of a given way of understanding the masculine and feminine
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Veröffentlicht am März 8th 2011
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SOCIALIZACIÓN PREVENTIVA DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO
AINHOA FLECHA, LIDIA PUIGVERT y GISELA REDONDO
Universidad de Barcelona
1.
INTRODUCCIÓN
El silencio de centenares de mujeres y hombres es interrumpido por la voz
de una joven que lee una larga lista de nombres.
Son los nombres de las víctimas de violencia de género en...
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SOCIALIZACIÓN PREVENTIVA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO AINHOA FLECHA, LIDIA PUIGVERT y GISELA REDONDO Universidad de Barcelona 1. INTRODUCCIÓN El silencio de centenares de mujeres y hombres es interrumpido por la voz de una joven que lee una larga lista de nombres. Son los nombres de las víctimas de violencia de género en España a las que, entre otras acciones, rinde homenaje la Plataforma Unitaria contra las Violencias de Género de Cataluña. En España, según datos del Instituto de la Mujer1 , el porcentaje de víctimas de violencia de género está aumentando año tras año y las investigaciones que se han realizado en diferentes países2 demuestran que, en contra del estereotipo que existe sobre la mujer maltratada (económicamente dependiente, sin estudios, de edad avanzada o perteneciente a culturas en las que se supone que están más sometidas), la violencia de género afecta a mujeres de todas las edades, orígenes étnicos, niveles educativos y clases sociales. Además, n
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Veröffentlicht am Feb. 14th 2011
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