OEI –Revista Iberoamericana de Educación
LOSPROGRAMASDEFORMACIÓNDEPADRES:UNAEXPERIENCIAEDUCATIVA
Isabel Bartau, Juana Maganto, Juan Etxeberría
Dpto.
de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Universidad del País Vasco
La Formación de Padres
En...
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OEI –Revista Iberoamericana de Educación
LOSPROGRAMASDEFORMACIÓNDEPADRES:UNAEXPERIENCIAEDUCATIVA
Isabel Bartau, Juana Maganto, Juan Etxeberría
Dpto.
de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Universidad del País Vasco
La Formación de Padres
En general, ha habido poco consenso sobre la definición de formación de padres (Hicks y
Williams, 1981).
Debido a ello, comprende diversidad de objetivos, contenidos y métodos (Brock,
Oertwein y Coufal, 1993).
El término formación de padres indica un intento de acción formal con el objeto de incrementar la
conciencia de los padres y la utilización de sus aptitudes y competencias parentales (Lamb y Lamb,
1978).
La formación de los padres “forma parte de la educación de los niños y es un método para
promover su desarrollo” (Cataldo, 1991:17) a través del incremento de la información, del conocimiento y
las habilidades de los padres para atender las necesidades de los niños a lo largo de su desarrollo.
La
formación parental constituye
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