haciendo una prueba
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jorgegonzalez
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BIMESTRAL PRIMER PERIODO
TIEMPO: 70 minutos
Las siguientes actividades permitirán evaluar tu desempeño frente a las diferentes temáticas
trabajadas durante el periodo.
Es necesario que analices muy bien cada enunciado para que...
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BIMESTRAL PRIMER PERIODO
TIEMPO: 70 minutos
Las siguientes actividades permitirán evaluar tu desempeño frente a las diferentes temáticas
trabajadas durante el periodo.
Es necesario que analices muy bien cada enunciado para que
comprendas lo que tienes que hacer.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA.
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de tres posibilidades de
respuesta entre las cuales debes escoger sólo una, la que considere correcta y
en el cuadro del lado hacer la justificación o el procedimiento.
Observa el
ejemplo:
De los siguientes números 234, 237, 200, 102 ¿Cuál es el mayor?
a.
102
237
a.
234
INDICADOR 101 Comunicación matemática
Realiza la siguiente lectura y con base en ella responden las preguntas del punto 1, 2 y 3.
LA FIESTA DE LOS NUMEROS
Los números del 1 al 9 estaban felices, habían organizado una fiesta con torta refresco y globos.
Todos se pusieron su mejor ropa y se prepararon para ir a la casa de la adición.
Allí era donde
hacían sus reuniones.
El 0 estaba muy enojado porque a el no lo habían invitado por no valer nada, por lo tanto se puso
a llorar.
En la fiesta los números organizaron un concurso, el que más valiera; como era claro el
de más valor era el 9 y los demás no podían hacer nada, en un rincón de la fiesta estaba el
numero 6 triste y deprimido por su amigo 0, ellos eran muy amigos; cuando de pronto llego el 0 y
todos los demás se burlaron de él, un 0 no vale nada, le decían.
Este se enojo y le pidió al 6 que
se unieran y de esta manera quedaron convertidos en 60.
El 9 le rogó que se uniera con el para
ser el ganador y este lo rechazo dejando como ganador a su amigo 6 así los dos se llevaron el
premio en ese momento todos se dieron cuenta que el 0 tiene mucho valor.
A partir de este día
los números entendieron que todos eran importantes, pues al unirse entre ellos podían formar
varios valores.
Aprobado por: COORDINADOR DE ÁREA V2 de 29/10/2009
MATEMÁTICAS 2°
ÁREA DE MATEMÁTICAS
Colegio Sesión 3
b.
-.
Justificación: Porque si ordenamos lo números del menor al mayor
quedan así: 102, 200, 234, 237.
[Weniger]
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