Eine Publikation suchen…

In Ihr Konto einloggen

Ein kostenloses Konto anlegen
Durchsuchen
Gruppen
Community

Durchsuchen

Durchsuchen
Nach Formaten
Nach Kategorien
Nach Sprachen
Creative Commons
Beliebte Schlagworte

Tweet this!

Facebook this!

Nithar Test

1 Seiten

Veröffentlicht von Nithar

‫ا‬‫ه‬‫ل‬‫تحقيق‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫إيجابيا‬ ‫مضمونا‬ ‫يحمل‬ ‫بعضها‬ ‫الجديدة‬ ‫الرسائل‬... [Mehr]

‫ا‬‫ه‬‫ل‬‫تحقيق‬
‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫إيجابيا‬ ‫مضمونا‬ ‫يحمل‬ ‫بعضها‬ ‫الجديدة‬ ‫الرسائل‬
‫على‬‫تحث‬‫التي‬‫كالرسائل‬،‫فيها‬‫الموجودة‬‫التحذير‬‫لهجة‬‫يعيبها‬
.
‫وفلسطين‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫المستضعفين‬ ‫لنصرة‬ ‫وتدعو‬ ‫الصالة‬
،‫منطقي‬‫غير‬‫مضمونا‬‫يحمل‬‫الرسائل‬‫من‬‫اآلخر‬‫البعض‬‫ولكن‬
‫المسيئة‬‫الدنماركية‬‫الرسوم‬‫أزمة‬‫بعد‬‫انتشرت‬‫التي‬‫كالرسالة‬
‫وهو‬‫الرسول‬‫صالح‬‫عبد‬‫رأى‬‫«لقد‬:‫مضمونها‬‫ويقول‬،‫للرسول‬
‫انشر‬.
.
‫السالم‬‫ويبلغكم‬‫عرضه‬‫عن‬‫الذود‬‫من‬‫لموقفكم‬‫يبتسم‬
‫لم‬‫وإذا‬‫يوم‬‫كذا‬‫بعد‬‫ًا‬‫ح‬‫مفر‬‫ًا‬‫ر‬‫خب‬‫وستسمع‬‫لعشرة‬‫الرسالة‬‫هذه‬
‫«اتصل‬:‫تقول‬‫أخرى‬‫ورسالة‬،»‫سار‬‫غير‬‫ًا‬‫ر‬‫خب‬‫فستسمع‬‫تفعل‬
‫وسلم‬‫عليه‬‫اهلل‬‫صلى‬‫النبي‬‫لصالح‬‫وصوت‬‫كندا‬‫في‬.
.
.
‫بالرقم‬
.
»‫تؤجر‬‫انشر‬.
.
‫وقتك‬‫من‬‫بدقيقة‬‫نبيك‬‫على‬‫تبخل‬‫وال‬
،‫الرسائل‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫فعلهم‬ ‫ردود‬ ‫تباينت‬ ‫قد‬ ‫الشباب‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬
‫مضمونا‬‫يحمل‬‫بعضها‬‫كان‬‫وإن‬‫أنها‬‫على‬‫أجمعوا‬‫الخبراء‬‫فإن‬
‫إلجبار‬ ‫الرسالة‬ ‫مرسل‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫الوسيلة‬ ‫فإن‬ ،‫جيدا‬
.
‫الفكري‬‫الترهيب‬‫من‬‫نوع‬‫فيها‬‫نشرها‬‫على‬‫اآلخرين‬
‫مع‬ ‫يتعاملون‬ ‫الذين‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫واحد‬ )‫(موظف‬ ‫فتحي‬ ‫خالد‬
‫هذه‬ ‫تأتيني‬ ‫ما‬ ‫ًا‬‫ر‬‫«كثي‬ :‫ويقول‬ ،‫تامة‬ ‫بجدية‬ ‫الرسائل‬ ‫هذه‬
،‫يزعجني‬‫فيها‬‫المستخدم‬‫التهديد‬‫أسلوب‬‫أن‬‫ورغم‬،‫الرسائل‬
‫والدعوية‬ ‫الدينية‬ ‫بالمسؤولية‬ ‫اإلحساس‬ ‫وطأة‬ ‫تحت‬ ‫فإنني‬
.
»‫للخير‬‫ًا‬‫ع‬‫مان‬‫أكون‬‫ال‬‫حتى‬‫لآلخرين‬‫أرسلها‬
‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫يتعامل‬ ‫نفسه‬ ‫السبب‬ ‫ضغط‬ ‫وتحت‬
‫فيها‬‫الموجود‬‫التهديد‬‫يعير‬‫ال‬‫أنه‬‫إال‬،‫الرسائل‬‫هذه‬‫مع‬)‫(طالب‬
،‫سيرسلها‬‫كان‬‫يوجد‬‫لم‬‫أو‬‫التهديد‬‫وجد‬‫سواء‬‫ألنه‬،‫اهتمام‬‫أي‬
.
‫يذكر‬‫جهد‬‫أو‬‫وقت‬‫أي‬‫يستغرق‬‫ال‬‫أمر‬‫فهو‬
،‫اهتمام‬‫أي‬‫تعيرها‬‫وال‬‫الرسائل‬‫هذه‬‫ترفض‬‫محمد‬‫أمنية‬‫لكن‬
‫الجزاء‬‫أن‬‫كما‬،‫مفتعلة‬‫قصص‬‫على‬‫يعتمد‬‫معظمها‬‫أن‬‫وترى‬
‫لفكرة‬ ‫ترسيخ‬ ‫فيه‬ ‫ينشرها‬ ‫لمن‬ ‫الرسائل‬ ‫هذه‬ ‫تحمله‬ ‫الذي‬
.
‫التواكل‬
‫رفضه‬‫في‬‫ينطلق‬‫الذي‬‫السيد‬‫مجدي‬‫الموقف‬‫هذا‬‫ويشاركها‬
‫رغم‬ ،‫فيها‬ ‫الموجودة‬ ‫اإلجبار‬ ‫لهجة‬ ‫وهو‬ ،‫آخر‬ ‫مبرر‬ ‫من‬ ‫لها‬
‫أراد‬ ‫فإن‬ ،‫يريد‬ ‫ما‬ ‫لفعل‬ ‫الكاملة‬ ‫واإلرادة‬ ‫الحرية‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫أن‬
‫ذلك‬ ‫فله‬ ‫ينشر‬ ‫وال‬ ‫يقرأ‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫وإن‬ ‫ذلك‬ ‫فله‬ ‫وينشر‬ ‫يقرأ‬ ‫أن‬
.
‫ا‬ ً‫أيض‬
‫فما‬،‫عقالني‬‫بمنطق‬‫الرسائل‬‫هذه‬‫مع‬‫محمود‬‫زينب‬‫وتتعامل‬
‫بصرف‬ ‫ترسله‬ ‫والمنطق‬ ‫العقل‬ ‫مع‬ ‫ويتفق‬ ‫مقبوال‬ ‫منها‬ ‫تراه‬
‫مضمون‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫لكن‬ ،‫فيه‬ ‫الموجودة‬ ‫التهديد‬ ‫لغة‬ ‫عن‬ ‫النظر‬
‫الموجود‬ ‫بالتهديد‬ ‫تعبأ‬ ‫وال‬ ‫ترسله‬ ‫فال‬ ‫منطقي‬ ‫غير‬ ‫الرسالة‬
.
‫بها‬
‫فإذا‬ ،‫الرسالة‬ ‫مرسل‬ ‫اسم‬ ‫إلى‬ ‫فتنظر‬ ‫الحليم‬ ‫عبد‬ ‫مي‬ ‫أما‬
‫كان‬‫إذا‬‫أما‬ ،‫الرسالة‬ ‫فترسل‬ ،‫بعلمه‬ ‫وتثق‬ ‫تعرفه‬ ‫ا‬ ً‫شخص‬ ‫كان‬
.
‫الفور‬‫على‬‫فتلغيها‬ً‫مجهوال‬‫مصدرها‬
‫فكري‬‫إرهاب‬
‫مضمون‬ ‫�رة‬�‫�ك‬�‫ف‬ ‫ع��ن‬ ً‫�دا‬�‫�ي‬�‫�ع‬�‫ب‬
‫أفكارا‬ ‫تحمل‬ ‫�ل‬�‫وه‬ ،‫الرسالة‬
‫الدكتور‬ ‫ف��إن‬ ،‫ال‬ ‫أم‬ ‫جيدة‬
‫الوكيل‬ ‫المنجي‬ ‫�ات‬�‫�رح‬�‫ف‬
‫المصرية‬‫األوقاف‬‫لوزارة‬‫السابق‬
‫أسلوب‬‫استخدام‬‫مجرد‬‫أن‬‫يرى‬
‫حتى‬ ‫الرسالة‬ ‫لنشر‬ ‫التهديد‬
‫ألن‬ ،‫الشرعية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫مالئما‬ ‫مضمونها‬ ‫كان‬ ‫لو‬
‫تكون‬ ‫أن‬ ‫األول‬ ،‫شرطان‬ ‫فيها‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ ‫الدعوة‬
‫سبيلي‬ ‫هذه‬ ‫«قل‬ :‫تعالى‬ ‫لقوله‬ ‫مصداقا‬ ،‫ومعرفة‬ ‫علم‬ ‫على‬
‫أن‬ ‫والثاني‬ ،».
.
.
‫اتبعني‬ ‫ومن‬ ‫أنا‬ ‫بصيرة‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ ‫أدعوا‬
‫بالحكمة‬‫ربك‬‫سبيل‬‫إلى‬‫«ادع‬:‫لقوله‬‫مصداقا‬‫بالحسنى‬‫تكون‬
.
».
.
.
‫أحسن‬‫هي‬‫بالتي‬‫وجادلهم‬‫الحسنة‬‫والموعظة‬
‫فمرسلها‬ ،‫الرسائل‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يتحققان‬ ‫ال‬ ‫الشرطان‬ ‫وهذان‬
‫لكذا‬ ‫تعرض‬ ‫وإال‬ ‫آلخرين‬ ‫بإرسالها‬‫المستقبل‬‫يقوم‬‫أن‬‫يطلب‬
‫حتى‬‫اإلرسال‬‫على‬‫يجبره‬‫ألنه‬،‫الشرطان‬‫انتفى‬‫وبالتالي‬،‫وكذا‬
.
‫الرسالة‬‫تحتويه‬‫ما‬‫يدرك‬‫لم‬‫ولو‬
‫الى‬ ‫�رب‬�‫«أق‬ ‫بأنه‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫الدكتورالمنجي‬ ‫ويصف‬
.
»‫الدعوة‬‫إلى‬‫منه‬‫الفكري‬‫اإلرهاب‬
‫صاحبها‬‫قتلت‬‫التي‬‫الدبة‬
‫حسن‬ ‫فكري‬ ‫الشيخ‬ ‫ويتفق‬
‫لمجلس‬‫ا‬ ‫عضو‬ ‫عيل‬‫سما‬‫إ‬
‫مع‬ ‫اإلسالمية‬ ‫للشؤون‬ ‫األعلى‬
‫يضيف‬ ‫لكنه‬ ،‫السابق‬ ‫ال��رأي‬
‫أن‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫وهو‬ ،‫آخر‬ ً‫مبررا‬
‫رافض‬ ‫هو‬ ‫أمانة‬ ‫ا‬ً‫إنسان‬ ‫حمل‬ُ‫ت‬
‫اإلنسان‬‫يعلن‬‫أن‬‫فالبد‬،‫لتحملها‬
‫العزة‬ ‫رب‬ ‫فحتى‬ ،‫أوال‬ ‫لها‬ ‫قبوله‬
:‫كتابه‬‫في‬‫يقول‬‫وتعالى‬‫سبحانه‬
‫فأبين‬ ‫والجبال‬ ‫واألرض‬ ‫السموات‬ ‫على‬ ‫األمانة‬ ‫عرضنا‬ ‫«إنا‬
‫ظلوما‬ ‫كان‬ ‫إنه‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحملها‬ ‫منها‬ ‫وأشفقن‬ ‫يحملنها‬ ‫أن‬
.
»‫جهوال‬
‫قبلها‬‫ولما‬‫األمانة‬‫تلك‬‫تحمل‬‫على‬‫ًا‬‫د‬‫أح‬‫يجبر‬‫لم‬‫سبحانه‬‫فاهلل‬
.
‫إياها‬‫حمله‬‫اإلنسان‬
‫من‬ ‫ظروف‬ ‫يقدر‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫الرسائل‬ ‫هذه‬ ‫يرسل‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫تحمله‬‫بما‬‫للقيام‬‫الكافي‬‫الوقت‬‫لديه‬‫ليس‬‫فربما‬،‫إليه‬‫يرسلها‬
.
‫أمانة‬‫أو‬‫مسؤولية‬‫من‬
‫جيدة‬ ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫الرسائل‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫فكري‬ ‫الشيخ‬ ‫يرى‬ ‫ولذلك‬
‫تسيء‬ ‫الدعوة‬ ‫صالح‬ ‫في‬ ‫تصب‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫وبدال‬ ،‫مغزاها‬ ‫تفقد‬
‫عندما‬‫صاحبها‬‫قتلت‬‫التي‬‫بالدبة‬‫أشبه‬‫مرسلها‬‫فيصبح‬،‫لها‬
.
‫وجهه‬‫على‬‫تقف‬‫كانت‬‫ذبابة‬‫تطرد‬‫أن‬‫أرادت‬
‫الفطري‬‫التدين‬‫وتر‬
‫سيد‬ ‫معتز‬ ‫الدكتور‬ ‫ويقسم‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬
‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫في‬
‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫الرسائل‬ ‫هذه‬ ‫متلقي‬
‫تتعامل‬ ‫��ى‬�‫األول‬ ،‫مجموعات‬
،‫العقالنية‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫بشيء‬ ‫معها‬
‫من‬ ‫بشيء‬ ‫معها‬ ‫تتعامل‬ ‫والثانية‬
‫اهلل‬‫غضب‬‫أن‬‫وتشعر‬‫الوسوسة‬
‫الرسالة‬ ‫وأن‬ ،‫نشرها‬ ‫لدعوة‬ ‫تستجب‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫عليها‬ ‫سيصب‬
‫عواقب‬ ‫من‬ ‫خوفا‬ ‫دائم‬ ‫قلق‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫وهؤالء‬ ،‫عندها‬ ‫ستقف‬
‫المساهمة‬‫يحبون‬‫الناس‬‫من‬‫نوع‬‫فهم‬‫الثالثة‬‫أما‬.
‫اإلرسال‬‫عدم‬
‫الممكنة‬‫الطرق‬‫بكل‬‫الرسائل‬‫هذه‬‫بنشر‬‫ويسارعون‬‫الخير‬‫في‬
.
‫ا‬ً‫شيئ‬‫تفقدهم‬‫ولن‬‫سهلة‬‫بوسيلة‬‫الثواب‬‫على‬‫للحصول‬
‫األفضل‬ ‫هي‬ ‫األولى‬ ‫المجموعة‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫الدكتور‬ ‫ويرى‬
‫لدى‬ ‫النشر‬ ‫دوافع‬ ‫يفسر‬ ‫بينما‬ ،‫الرسائل‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬
‫تحفيزهم‬ ‫في‬ ‫نجحت‬ ‫الرسالة‬ ‫بأن‬ ‫األخريين‬ ‫المجموعتين‬
‫وكذلك‬ ‫العقاب‬ ‫من‬ ‫التخويف‬ ‫أو‬ ‫الثواب‬ ‫في‬ ‫بالترغيب‬ ‫سواء‬
‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اهلل‬ ‫رضا‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫اإلغراء‬
‫لدى‬‫حساسة‬‫نفسية‬‫أوتار‬‫على‬‫ا‬ً‫تركيز‬‫يمثل‬‫ما‬‫وهو‬،‫الوسيلة‬
‫هذه‬ ‫مع‬ ‫التجاوب‬ ‫ينوي‬ ‫حين‬ ‫يتجاوزها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الجمهور‬
‫على‬ ‫تلعب‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫وراء‬ ‫ينصاع‬ ‫فال‬ ،‫الرسائل‬
‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫للمجتمعات‬ ‫الفطري‬ ‫التدين‬ ‫وتر‬
،‫اإلسالمية‬‫بالمبادئ‬‫االلتزام‬‫من‬‫درجة‬‫أقل‬‫أغلبها‬‫فيه‬‫تفتقد‬
‫ودقة‬‫بها‬‫يقوم‬‫التي‬‫الخطوة‬‫من‬‫ليتحقق‬‫عقله‬‫بإعمال‬‫وليبادر‬
‫وحقيقة‬‫إليه‬‫بالنسبة‬‫الوقت‬‫وأولوية‬‫يرسلها‬‫التي‬‫المعلومات‬
‫األعمال؟‬‫من‬‫غيره‬‫عن‬‫يغنيه‬‫وهل‬،‫منها‬‫المرجو‬‫الثواب‬‫وحجم‬
‫كوقت‬‫أخرى‬‫أولوية‬‫له‬‫وقت‬‫في‬‫به‬‫قام‬‫إذا‬‫ًا‬‫م‬‫إث‬‫يكون‬‫ال‬‫هل‬‫بل‬
{‫االستذكار؟‬‫أو‬‫العمل‬
‫الورقة‬ ‫هذه‬ ‫«اطبع‬
‫على‬ ‫ووزعها‬ ‫نسخ‬ ‫عشر‬
،‫وأصدقائك‬ ‫معارفك‬
‫الفقر‬ ‫أصاب‬ ‫وإال‬
‫وصلتك‬ ‫«إذا‬ ،»‫أسرتك‬
‫تلقها‬ ‫ولم‬ ‫الورقة‬ ‫هذه‬
‫ووزعتها‬ ‫عليها‬ ‫وحافظت‬
‫أغناك‬ ‫اآلخرين‬ ‫على‬
‫مدينا‬ ‫كنت‬ ‫وإن‬ ،‫اهلل‬
.
.
»‫دينك‬ ‫اهلل‬ ‫قضى‬
‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫من‬ ‫هاتان‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫تصلنا‬ ‫كانت‬
،‫والمعارف‬ ‫األصدقاء‬
‫هذه‬ ‫هدأت‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬
‫الرسائل‬ ‫من‬ ‫الموجة‬
‫أن‬ ‫للجميع‬ ‫ثبت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
‫لها‬ ‫ليس‬ ‫التحذيرات‬ ‫هذه‬
‫عادت‬ ،‫الصحة‬ ‫من‬ ‫أساس‬
‫من‬ ‫مستفيدة‬ ،‫أخرى‬ ‫مرة‬
‫الجوال‬ ‫الهاتف‬ ‫انتشار‬
‫بيئة‬ ‫فهما‬ ،‫واإلنترنت‬
.
‫النتشارها‬ ‫خصبة‬
‫محمود‬ ‫حازم‬ - ‫القاهرة‬
‫الطريق‬‫ا‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬‫ح‬‫فت‬‫والمحمول‬‫اإلنترنت‬
‫التهديد‬‫تحت‬‫تنتشر‬‫للخير‬‫الدعوة‬‫رسائل‬
[Weniger]

Links zur Publikation

Einen miniCalaméo in Website oder Blog einbinden

Die Publikation lesen

Einem Freund schicken

Bitte warten…

Wollen Sie einen Kommentar hinterlassen?

Legen Sie auf Calaméo ein Gratiskonto an oder melden Sie sich an, falls Sie bereits Mitglied sind.

Beschreibung

Adobe PDF Dokument (153 KB)

Datum: Mai 1st 2008

Abonnement: My publications

Format : Alben

Kategorie : Kunst & Design

Sprache : Französisch

Seiten: 1

Downloads: 0

Kommentare: 0

Favoriten: 0

Schlagworte

ájô, dgóÑy, dgøec, fôdg, iôgÉ, jôec, ùecg, uÉØj, ÜqcÉe, vÉjôdg

Sites linking to this publication (3)

http://www.nithar.com/2008/05/01/calameo/

http://search.live.com/results.aspx?q=nithar

http://www.qassimedu.gov.sa/haseb/modules.ph...

My publications

Archos GPS

FOR IMMEDIATE RELEASE 4:30 p. m. EST ARCHOS BRINGS GPS SATELLITE NAVIGATION TO THE AWARD-WINNING 605 WIFI MEDIA...

3 Seiten

99 Mal gesehen

Sprache : Englisch
Veröffentlicht am Mai 1st 2008
Ab Nithar

Archos GPS

Archos GPS

Veröffentlicht am Mai 1st 2008
99 Mal gesehen

i-mate Ultimate 9502

2 Seiten

11 Mal gesehen

Sprache : Englisch
Veröffentlicht am Mai 28th 2008
Ab Nithar

i-mate Ultimate 9502

i-mate Ultimate 9502

Veröffentlicht am Mai 28th 2008
11 Mal gesehen

i-mate Ultimate 9502

2 Seiten

28 Mal gesehen

Sprache : Englisch
Veröffentlicht am Mai 28th 2008
Ab Nithar

i-mate Ultimate 9502

i-mate Ultimate 9502

Veröffentlicht am Mai 28th 2008
28 Mal gesehen

Al Adlyah

12 Seiten

30 Mal gesehen

Sprache : Arabisch
Veröffentlicht am Juni 24th 2008
Ab Nithar

Al Adlyah

Al Adlyah

Veröffentlicht am Juni 24th 2008
30 Mal gesehen

Alle Publikationen sehen

Meryl 1 a 10 suite a lire a partir de la page 53

Ceci est un roman qui s’appelle MERYL. Je vais vous le délivrer comme si c’était un feuilleton,...

61 Seiten

27 Mal gesehen

Sprache : Französisch
Veröffentlicht am Juni 13th 2008
Ab juanito

Meryl 1 a 10 suite a lire a partir de la page 53

Meryl 1 a 10 suite a lire a partir de la page 53

Veröffentlicht am Juni 13th 2008
27 Mal gesehen

Des nappes à tous les étages

Persée http://www. persee. fr Des nappes à tous les étages / Groundwater at every level Edmond Bernus Revue...

11 Seiten

5 Mal gesehen

Sprache : Französisch
Veröffentlicht am Nov. 22nd 2009
Ab lau.jarry

Des nappes à tous les étages

Des nappes à tous les étages

Veröffentlicht am Nov. 22nd 2004
5 Mal gesehen

A jogada do éter

1 A jogada do Éter O gordo ergueu a vista observando o infinito no horizonte feito de mar e céu que se estendia...

4 Seiten

11 Mal gesehen

Sprache : Portugiesisch
Veröffentlicht am Mai 4th 2008
Ab jjsanto

A jogada do éter

A jogada do éter

Veröffentlicht am Mai 4th 2008
11 Mal gesehen

接点导通剂的使用说明书-日本爱尔玛...

since 1908 Safest and the most effective 日本爱尔玛数码清洁系列产品 NANOCARBON PEN 接点导通剂...

1 Seiten

1 Mal gesehen

Sprache : Japanisch
Veröffentlicht am Nov. 23rd 2009
Ab 爱尔玛养护专家！

接点导通剂的使用说明书-日本爱尔玛（ERMA INC）数码影像器材养护专家

接点导通剂的使用说明书-日本爱尔玛（ERMA INC）数码影像器材养护专家

Veröffentlicht am Nov. 23rd 2009
1 Mal gesehen

Grands penseurs en éducation- Rifa'a Räfic...

1 Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau...

23 Seiten

55 Mal gesehen

Sprache : Französisch
Veröffentlicht am Juli 9th 2008
Ab painchar

Grands penseurs en éducation- Rifa'a Räfic al-Tahtawi

Grands penseurs en éducation- Rifa'a Räfic al-Tahtawi

Veröffentlicht am Juli 9th 2008
55 Mal gesehen

Alle Publikationen sehen

Schliessen

Anmelden auf Calaméo

E-Mail

Passwort

Auf diesem Computer angemeldet bleiben

Ich habe mein Passwort vergessen!

Ich habe mein Aktivierungs-Mail nie erhalten

Wir sammeln persönliche Informationen auf der Calaméo-Website. Bitte lesen Sie unsere Datenschutzregeln, um mehr über die Verwendung dieser Informationen zu erfahren.

Werden Sie Mitglied der weltgrössten Community für Online geteilte Videos!

Mit Ihrem Calaméo-Konto bekommen Sie vollen Zugriff:

Veröffentlichen und teilen Sie Ihre Dokumente mit Millionen anderen Nutzern
Suchen und durchsuchen Sie Millionen an Publikationen der Community
Kommentieren und beurteilen Sie Ihre Lieblings-Publikationen
Speichern Sie Ihre bevorzugten Publikationen, um Sie später zu lesen

Sie haben noch kein Konto angelegt?

Registrieren Sie ein Calaméo-Konto, der Vorgang ist kostenlos und dauert nur wenige Sekunden. Beginnen Sie jetzt mit der Veröffentlichung Ihrer Dokumente auf Internet!