I.
PROYECTO EDUCATIVO
Apartado 10.
PLAN DE CONVIVENCIA
Ab Molina Puértolas
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Plan Anual
I.
E.
S.
Puerta de Andalucía
Octubre, 2011
Ab Molina Puértolas
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MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN DEL CURSO 2010-2011
A.
VALORACIÓN DE LOGROS Y DIFICULTADES A PARTIR DE LA INFORMACIÓN FACILITADA POR LOS INDICADORES.
1.
La utilización del tiempo de planificación de la enseñanza y de desarrollo de los aprendizajes en el aula.
1.
1.
Criterios pedagógicos de asignación de enseñanzas,...
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MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN DEL CURSO 2010-2011 A. VALORACIÓN DE LOGROS Y DIFICULTADES A PARTIR DE LA INFORMACIÓN FACILITADA POR LOS INDICADORES. 1. La utilización del tiempo de planificación de la enseñanza y de desarrollo de los aprendizajes en el aula. 1. 1. Criterios pedagógicos de asignación de enseñanzas, grupos y horarios. Valoraciones o evidencias en cuanto a: a) en la ejecución de los horarios de docencia del centro en el presente curso, b) organización de grupos de alumnado, c) y asignación de enseñanzas al profesorado, d) así como su conocimiento por parte del Claustro y la Comunidad Educativa. Logros: Modificaciones flexibles en los horarios y organización de grupos ajustados a las necesidades de alumnado y profesorado La flexibilidad en las modificaciones para ajustar las necesidades de enseñanzas y profesores Grupos flexibles en inglés en 3º de eso y desdobles en 2º de eso y 2º de bachillerato De forma general, las materias instrumentales se impa
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Ab Molina Puértolas
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Veröffentlicht am Juni 2nd 2012
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Actualizado a: 25/10/11
Plan Anual
I.
E.
S.
Puerta de Andalucía
Junio, 2011
Ab Molina Puértolas
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Proyecto de gestión I.
E.
S.
“Puerta de Andalucía”
Actualizado a: 25 de octubre de 2011
Índice de contenido
0.
Introducción.
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Proyecto de gestión I. E. S. “Puerta de Andalucía” Actualizado a: 25 de octubre de 2011 Índice de contenido 0. Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. Criterios para la elaboración del presupuesto anual del centro y para la distribución de los ingresos entre las distintas partidas de gasto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Actualizado a: 25/10/11
REGLAMENTO
DE
ORGANIZACIÓN
Y
FUNCIONAMIENTO
I.
E.
S.
PUERTA DE ANDALUCÍA
SANTA OLALLA DEL CALA (HUELVA)
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MODELO DE CÁLCULO
DEL CUPO DE
PROFESORADO EN
ENSEÑANZA
SECUNDARIA
CURSO 2011/2012
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Asociación de Directoras y Directores
de I.
E.
S.
de Andalucía
MIEMBRO DE FEDADi (FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS)
CIF G91223719
Registro de Asociaciones de la Comunidad Autónoma de Andalucía: 9384/1ª
Web: www.
adian.
org E-mail: adian.
andalucia@gmail.
com
Parlamento de Andalucía....
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Asociación de Directoras y Directores de I. E. S. de Andalucía MIEMBRO DE FEDADi (FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS) CIF G91223719 Registro de Asociaciones de la Comunidad Autónoma de Andalucía: 9384/1ª Web: www. adian. org E-mail: adian. andalucia@gmail. com Parlamento de Andalucía. Comisión de Educación. Grupo de trabajo: “Formación del profesorado en Andalucía” José Cercós Soto Fernando Guevara Garrido
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Asociación de Directoras y Directores
de I.
E.
S.
de Andalucía
JORNADAS ADIÁN.
CARTAYA.
FEBRERO 2011
CONCLUSIONES MESA 1.
PROYECTO EDUCATIVO
Gabriel Ureña (ADIÁN-JAÉN)/Mª Jesús Cortizo (ADIÁN-GRANADA)
• Se trata de elaborar un documento claro, directo, bien articulado, que responda a los
nuevos retos educativos pero que...
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Asociación de Directoras y Directores de I. E. S. de Andalucía JORNADAS ADIÁN. CARTAYA. FEBRERO 2011 CONCLUSIONES MESA 1. PROYECTO EDUCATIVO Gabriel Ureña (ADIÁN-JAÉN)/Mª Jesús Cortizo (ADIÁN-GRANADA) • Se trata de elaborar un documento claro, directo, bien articulado, que responda a los nuevos retos educativos pero que recoja también las mejores tradiciones pedagógicas del Centro. (Los contenidos curriculares o antiguo Proyecto Curricular así como el Plan de Convivencia se deben presentar en apartados diferenciados para procurar que el documento no sea excesivamente voluminoso y sea operativo y manejable) • Los Jefes de los Departamentos se deben elegir en base a criterios que figuren en el documento y sean conocidos por el Claustro de Profesores, tales como: o Actividades de formación en que hayan participado. o Participación activa en planes y proyectos estratégicos que se desarrollen en el Instituto. o Apoyo a programas de innovación pedagógica. o Compromiso en tareas tales
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Página núm.
22 BOJA núm.
40 Sevilla, 25 de febrero 2011
Nueve.
Los párrafos a), c), f) y g) del artículo 46.
4 quedan
redactados de la siguiente manera:
«a) Mayor puntuación obtenida en el apartado correspondiente al desarrollo de la actividad laboral del padre, de la madre o de la persona que ejerza la guarda o tutela.
c)...
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Página núm. 22 BOJA núm. 40 Sevilla, 25 de febrero 2011 Nueve. Los párrafos a), c), f) y g) del artículo 46. 4 quedan redactados de la siguiente manera: «a) Mayor puntuación obtenida en el apartado correspondiente al desarrollo de la actividad laboral del padre, de la madre o de la persona que ejerza la guarda o tutela. c) Circunstancia de que el padre, la madre o la persona que ejerza la guarda o tutela trabaje en el centro educativo. f) Existencia de discapacidad en la madre, en el padre o en la persona que ejerza la guarda o tutela del alumno o alumna. g) Existencia de discapacidad en algún hermano o hermana del alumno o alumna o menor en acogimiento en la misma unidad familiar. » Diez. Se añade un nuevo apartado al artículo 46 con la siguiente redacción: «8. La documentación que se aporte para la acreditación de los criterios de admisión deberá mantener su validez y eficacia a la finalización del plazo de presentación de las solicitudes y responder a las circunstancias real
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